7 módszer a gyakornokok érdeklődésének megőrzésére, miközben a távolság felfedezése

A lezárás óta a gyakornok motivációja megüt. Az egyik kutatási tanulmány, amely 11 000 gyakornokot vizsgált meg, felfedezte, hogy a gyakornokok csak 34% -a érezte inspirációt a távoli felfedezésre.

A tipikus vizsgáik törlésével sok gyakornok bizonytalannak és stressznek érzi magát. Az igazságba integrálva, hogy a házból történő felfedezés sok zavaró tényezőt mutathat be, meglehetősen nehéz lehet a gyakornokok összpontosítása és az egész óra folyamán.

Mivel az elme vándorlását összekapcsolják a rossz tudományos teljesítménygel, mivel ez megzavarja a munkamemóriát, akkor pontosan azon tűnődhet, hogyan lehet az internetes óratervek sokkal jobban működni az Ön számára. Itt van hét módszer.

Könyvkoncentráció -képzés gyakornok műhely

7 módszer a hallgatók érdeklődésének megragadására (és megtartására) online

Legyen aktív

Az Egészségügyi és Wellness Világszervezet azt sugallja, hogy a felnőtteknek átlagosan napi 22 perces fizikai aktivitást kell végezniük. A kutatási tanulmány nemcsak felfedezte, hogy az emberek, akik rendszeresen gyakorolnak, fokozott önértékelés, javított hangulat és alacsonyabb stresszszintek, azonban az intézményi gyerekeket alkalmazó kutatási tanulmány rájött, hogy azok a gyakornokok, akik részt vettek a fizikai aktivitásban, sokkal jobb koncentrációval rendelkeznek, mint koncentráltabb.

Attól függően, hogy a gyakornokok hol vannak az Egyesült Királyságban, csak lehet, hogy napi 1 órás testmozgást kint menjenek ki. Ennek a korlátozott testmozgásnak köszönhetően a gyakornokok fáradtnak, kevésbé ébernek, valamint pszichológiailag leereszthetőknek érzik magukat. Ez az oka annak, hogy az intézményeknek és a főiskoláknak motiválják a gyakornokokat, hogy legalább egy napig fizikai tevékenységet végezzenek.

Gamify tevékenységek

A számítógép képernyője előtti ülve unalmas lehet. Az egyik módszer a gyakornokok elkötelezettségének megszerzésére egy melegítő feladat vagy játék leckéje. Legyen szó Kahoot -kvízről, trivia versenyekről, vitákról vagy osztálytörténetekről, a játék szempontjának hozzáadása az órákhoz fantasztikus módszer a gyakornokok felmelegedésének és elkötelezettségének érdekében. Ugyanígy emlékezteti őket, hogy a felfedezés még otthon is szórakoztató lehet.

Kortárs mentor

Az egyik kutatási tanulmány felfedezte, hogy a gyakornokok sokkal jobban Sporting CP Mez teljesítettek egy tesztet, amellett, hogy több anyagot emlékeznek meg, amikor úgy gondolják, hogy elvárják, hogy megtanítsák a lecke anyagát társaiknak. A kutatók azt sugallták, hogy ez az, mivel a gyakornokok nagyobb érdeklődést fizetnek az osztály iránt, és nagyobb erőfeszítéseket tesznek arra, hogy kapcsolatba lépjenek a leckével, amikor úgy gondolják, hogy mások tanulásának díja van.

Tehát házi feladatként adjon ki egy téma különböző részeit minden gyakornokának, és kérje meg őket, hogy készítsenek egy 5 perces előadást a szakaszukon. Az osztály méretétől függően engedélyezze az 1-2 órát a gyakornokok számára, hogy bemutassák eredményeiket azáltal, hogy megosztják a képernyőiket a Zoom vagy a Microsoft csapatain. Ez lehetővé teszi a gyakornokok számára, hogy aktívabb szerepet vállaljanak a tanulásban.

Bingót játszani

Az egyik módszer a gyakornokok elkötelezettségének megőrzésére az órák során a bingó lejátszása. Biztosítson a gyakornokoknak egy kulcsszavak rácsát, amelyeket az óra valamilyen szakaszában használ. Minden alkalommal, amikor kijelenti az egyik kulcsszót, a gyakornokok átlépik a szót a munkalapon. FC Utrecht Mez A legelső gyakornok, aki beírja a „bingót”, nyer. Azáltal, hogy versenyképes aspektusokat adnak az Ön óráihoz, amelyeknek a gyakornokoknak figyelniük kell, akkor valószínűleg szem előtt tartják a fedezett információkat.

Rendszeresen ellenőrizze a gyakornokokkal

Győződjön meg arról, hogy rendszeresen ellenőrzi -e a gyakornokokkal, hogy pontosan megnézze, hogyan kezelik a lezárást, valamint a tanulásukat. Noha ez időigényes lehet, fontos, hogy a gyakornokok támogassák őket, és hogy van valaki, akivel beszélhetnek. különösen a hátrányos vagy sebezhető háttérrel rendelkező gyakornokok.

Ha különösen aggódik egy hallgató miatt, akkor nagyszerű lehet, ha egy szülővel vagy gyámokkal megvizsgálja, hogy történt -e valami a személyes életükben.

Napi kvíz

Rosenshine legelső irányelve azt sugallja, hogy az oktatóknak időt kell tartaniuk a korábbi tanulás értékelésének leckéjének elején. Ha rövid időt vesz igénybe a módszer visszakeresésére, a gyakornokok tudományos szempontból sokkal jobban teljesítenek. Ennek oka az, hogy az alapelv a „tesztelési hatás” kihasználásáról szól, amelyet következetesen bebizonyosodtak, hogy az egyik leghatékonyabb felülvizsgálati módszer, amelyet a gyakornok felhasználhat memóriajelzésük javítására.

Tehát egy lecke elején küldje el a gyakornokoknak linket a teljes internetes kvízhez. Nem csak az osztály anyagának mélyebb megértését fogják létrehozni, ám tudományos képességükben pozitívabban fognak érezni őket. A tanár szempontjából is lehetővé teszi a PSV Eindhoven Mez gyakornokok fejlesztésének felmérését, és gyorsan meghatározza, hogy szükség van-e egy téma újbóli magyarázatára.

Lassíts

Tanárként felfedezheti magát, hogy az órával versenyez, hogy lefedje az összes anyagot, amelyet a leckéhez követel. A lezárással együtt az oktatók arról számolnak be, hogy 60-65% -kal több órát dolgoznak, hogy lépést tartsanak a T-velnull