Flashcards: Mi, mikor, hogyan, és hol?

A felülvizsgálat során sok gyakornok órákat tölt a jegyzeteik újraolvasásával, valamint kiemelve a legfontosabb kifejezéseket. Az ilyen felülvizsgálati módszerek azonban nem hatékonyak, mivel ezek nem teszik lehetővé az anyag nagy megtartását a vizsgák későbbi visszahívására.

Ehelyett egy sokkal hatékonyabb módszer az lenne, ha a Lengyel labdarúgó-válogatott Mez gyakornokokat motiválnák a kártyák felhasználására (ahol a gyakornokok aggodalmakat alkotnak, és később is tesztelik magukat). Ennek segítése érdekében összeállítottunk egy útmutatót, amelyben megnézzük, hogy mi, mikor, pontosan hogyan kell a gyakornokoknak felhasználni őket a vizsgákban való virágzáshoz. Tehát pontosan hogyan lehet használni a kártyákat a felülvizsgálathoz?

Könyvtanulás az agy szem előtt tartásával a gyakornok műhely

Vaklapot: A mi

A gyakornokok többsége megérti, hogy a kártyák segítenek a felülvizsgálatban, mivel segítenek nekik felismerni, amit megtanultak, valamint azt, amit még mindig megkövetelnek.

A legfrissebb kutatási tanulmány azonban felfedezte, hogy a gyakornokok csak 34% -a számolt be a kártyák széles körű felhasználásáról. Ezenkívül sokan úgy tűnik, hogy nem veszik észre, hogy a lapkártyák felhasználhatók sokféle anyag felfedezésére. Míg a gyakornokok 83% -a számol be a kártyák felhasználásáról a szókincs Holland labdarúgó-válogatott Mez felfedezésére, csak 29% -uk használja fel őket a kritikus fogalmak felfedezésére.

Vaklapot: A mikor

A hallgatók megértik, hogy ahhoz, hogy az információt visszahívják a vizsgákon, azt is gyakorolni kell; Ugyanakkor általában nem tudják, hogy módszerük időzítése ugyanolyan fontos.

A kutatások kimutatták, hogy a távolság (ahol a gyakornokok a gyakorló anyagon belül vagy azok között késleltetést végeznek) hatékony technika. Ez úgy működik, mivel lehetővé teszi az információk elfelejtésének időt, valamint az újra megtanulása ténylegesen a tartós memóriában. Minél hosszabb ideig akarnak szem előtt tartani valamit, annál sokkal távolabb van.

Vaklapot: A HOGYAN

Ahhoz, hogy sokkal hatékonyabban felülvizsgálják a kártyákkal, a gyakornokoknak át kell állítaniuk a felülvizsgálatukat. Ez azt jelzi, hogy keverjük fel a kártyák témáit, annak biztosítása érdekében, hogy ne ragadjanak vissza, és pontosan ugyanazt az információt emlékezzék az autopilotra.

A döntő jelentőségű itt nem az, hogy ne álljanak le, amikor először helyesen kapják meg, azonban ezt megteszik, amikor nem tévednek el.

Vaklapot: Ahol

A hallgatók követelménye, hogy békés környezetben felülvizsgálják, mivel a kutatási tanulmány kimutatta, hogy azok, akik a közeli (például a zene) zavaró tényezőkkel felülvizsgálták, általában rosszabb. A csendben történő felülvizsgálat előnyeit emellett egy újabb kutatási tanulmány is kiemelte, amely felfedezte, hogy azok, akik békés körülmények között felülvizsgáltak, sokkal jártasabb visszahívást mutattak a záróvizsgaikban,

Hasonlóképpen, amikor a résztvevőket arra késztették, hogy bizonyos érzelmeket érezzenek az anyag Wolverhampton Wanderers Mez felfedezésekor, rájöttek, hogy sokkal több információt emlékeztetnek, ha hasonló érzelmeket váltottak ki a vizsga során. Mindez azt sugallja, hogy a felülvizsgálathoz hasonló kontextus létezése, mint a vizsgálatban, javíthatja az eredményeket.

Végső gondolat

A kártyák potenciálisan rendkívül hasznos eszközt kínálnak a gyakornokok számára a felülvizsgálatuk során. Ha azonban ügyesen és a maximális hatás érdekében is felhasználni kell, vannak olyan alapvető módszerek, amelyeket a gyakornokoknak használniuk kell.

Ez magában foglalja a rendszeres felhasználást, a témák összekeverését, valamint ezt valahol a zavaró tényezőkkel. Ha ezt megteszik, akkor a legjobb lehetőségük van arra, hogy jól teljesítsék a közelgő vizsgáikat.